Bewegtes Lernen

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Bewegung kann beim Lernen helfen! Schüler nehmen Informationen nicht nur visuell und akustisch, sondern auch über den 'Bewegungssinn' auf. Bereits geringe Bewegungsintensität verbessert die Sauerstoffversorgung des Gehirns und optimiert die Informationsverarbeitung. Unsere Erfahrungen zeigen, dass Schüler an bewegten Lernformen interessiert sind und ihre Lernfreude gesteigert werden kann. Die Einleitung erläutert die Bedeutung von Bewegung für die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen und stellt die Auswahlkriterien vor. Die nachfolgende Sammlung von Beispielen basiert auf umfangreichen Erfahrungen und Ideen von Kollegen der Projektschulen 'Bewegte Schule', Fachdidaktikern und Studenten. Die didaktisch-methodischen Anregungen bieten konkrete Ansätze für bewegtes Lernen in den Klassen 1 bis 4 im Fach Musik. Ziel ist es, zusätzliche Informationszugänge zu erschließen, etwa durch das Erleben von Musik über Bewegung oder das Ausdrücken von Emotionen. Die Informationsverarbeitung wird durch Aktivitäten wie das Festigen von Liedern beim Ballspielen oder das Gehen im Raum optimiert. Bewegtes Lernen fördert auch die Haltungskonstanz und steigert die Lernfreude. Zudem sollen Schüler zunehmend selbstständig lernen, Bewegung integrieren, neue Varianten suchen und mit Partnern zusammenarbeiten.